園林工程技術專業《園林植物環境—第四章園林植物的水分環境第一節水分對園林植物的影響》課程思政課堂教學設計
發布日期:2026-03-24
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林植物環境 |
授課對象 |
生態農業技術專業 |
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| 授課內容 | 第四章園林植物的水分環境第一節水分對園林植物的影響 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.掌握水分對園林植物生長發育的核心影響(吸收、運輸、蒸騰),熟悉園林植物對水分的適應性分類。
2.了解園林植物的需水規律,知曉園林植物灌溉、排水的基本方法和注意事項。
能力目標
1.能根據園林植物的需水特點,初步判斷不同植物的灌溉時間、灌溉量,制定簡單的灌溉方案。
2.能識別園林植物的缺水、積水癥狀,提出合理的灌溉、排水解決方案,提升崗位實操能力。
思政目標
1.踐行“節約用水、合理用水”的環保理念,理解水分與園林植物、生態環境的辯證關系,增強水資源保護意識。
2.培養嚴謹細致、求真務實的職業素養和工匠精神,養成科學灌溉、合理排水的實操習慣。
3.結合海綿城市、城市綠化灌溉案例,增強專業服務意識,樹立“用專業技能合理利用水資源、打造生態景觀”的職業理想,助力生態文明建設。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
1.水分對園林植物生長發育的具體影響,園林植物對水分的適應性分類(耐旱、耐濕、中生植物)。
2.園林植物的需水規律、灌溉和排水的基本方法及注意事項。
教學難點
1.結合園林植物的種類、生長階段和環境條件,制定科學合理的灌溉、排水方案,解決實際問題。
2.引導學生將水資源保護理念、工匠精神融入灌溉、排水實操,理解“合理用水、科學護綠”的核心原則,實現思政與專業的深度融合。 |
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| 融入方式 | 1.理念滲透:結合節約用水、海綿城市建設理念,滲透水資源保護意識,引導學生樹立“合理用水、生態護綠”的理念。
2.實操引領:在灌溉方案設計、缺水積水判斷中,強調嚴謹、科學、務實的態度,培養工匠精神和實操能力。
3.案例引領:引入海綿城市綠化灌溉、鄉村景觀排水的優秀案例,滲透美麗中國建設、生態城市發展的理念,增強專業擔當。
4.價值升華:結合水資源短缺的現狀,引導學生思考專業技能在水資源合理利用中的作用,厚植生態責任和家國情懷。 |
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| 思政元素 | 生態文明建設 求真務實 生態責任意識 職業理想 環保理念 家國情懷 嚴謹細致 專業責任感 職業素養 節約用水 科學 服務意識 工匠精神 嚴謹 務實 保護意識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||