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美術專業專業：德技并修課程思政案例
書畫藝術
美術專業專業：德技并修
課程思政案例

美術專業專業：德技并修課程思政案例

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發布日期：2022-06-07

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簡介：
專業教師授課時應努力使知識傳授與價值引領相統一，把知識教育同價值觀教育、能力教育結合起來，與思政課程同向同行，形成協同效應，真正做到教書育人。近年來，美術專業實訓課程的社會服務功能凸顯，教師組織學生進行服務于北京文化建設的墻繪活動，有效地開闊了學生視野，提升了專業自信，增強了專業的使命感和責任感。如果課程是一道菜，那么思政教育就像是鹽，將思政之鹽溶于專業知識的菜中，這樣菜的味道才會好，否則就會寡淡無味。在教學過程中要注重培養學生的探索精神、創新精神以及堅忍不拔的毅力，營造尊重科學、崇尚科學的氛圍，培養學生的創新精神和創造思維，激發學生為實現中華民族偉大復興中國夢而發奮苦讀的自覺性和責任感。

適用專業(4)

    高職(1):

  • 書畫藝術
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    本科(1):

  • 美術學
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    技工(2):

  • 工藝美術美術繪畫
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適用課程(1)

  • 美術專業專業：德技并修
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