本案例針對高職園林技術(shù)專業(yè)《插花技藝》課程，立足“德技并修、工學(xué)結(jié)合”高職教育理念，以“以花載道、以技傳德”為核心理念，將思政教育深度融入專業(yè)實操教學(xué)。案例面向二年級學(xué)生，聚焦直立式插花核心技能，通過3課時系統(tǒng)教學(xué)，將中國傳統(tǒng)插花非遺文化、工匠精神、生態(tài)理念、家國情懷與團隊協(xié)作意識融入情境導(dǎo)入、實操演練、作品展示全流程。采用小組合作、多元評價等教學(xué)方法，構(gòu)建“技能+思政”三維評價體系，規(guī)避思政元素生硬植入，實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的育人效果。案例既夯實學(xué)生插花實操技能、崗位適配能力，又強化文化自信與職業(yè)素養(yǎng)，助力培養(yǎng)兼具專業(yè)技藝與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱@林技術(shù)人才，適配鄉(xiāng)村振興與生態(tài)文明建設(shè)需求。