發布日期：2022-03-25
false| 課程名稱 |
大學體育 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 助跑起跳、揮臂擊球。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 認知目標：對扣球技術的助跑節奏、起跳時機、空中最高點擊球時機有較深的理解，同時加深對墊球、墊球技術動作的要領認識。 技能目標：掌握助跑起跳和揮臂擊球要領，過程中助跑起跳動作連貫流暢，在最高點擊打到球部，同時學生的拋球帶練教學技能有所提高；學生掌握移動傳球、墊球要領，將球墊到合適位置并較準確地將球傳到位。 ? 情感目標：學習中國女排，體會女排精神，在艱苦環境中磨練自身“不怕苦、不怕痛、不怕累、不怕曬”的頑強意志；忘卻身體帶來的痛楚，突破自己，挑戰自己，朝著課堂目標奮力拼搏，不輕易放棄。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 助跑起跳、揮臂擊球。 |
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| 融入方式 | 精簡女排故事內容，主要傳遞和表達女排精神，激勵學生學習女排，克服艱難，要勇于戰勝自我和超越自我。 |
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| 思政元素 | 女排精神 奮力拼搏 不怕苦、不怕累 頑強意志 | ||||
| 思政資源 | 頑強拼搏，永不言敗！中國女排“竹棚精神”薪火相傳 《奪冠》用敘事的“真”和修辭的“誠”書寫了一場中國女排的奮斗史、心靈史 揭秘中國女排的魔鬼訓練，不完成任務不能吃飯，訓練強度大得驚人 | ||||
| 思政案例 | 通識課：大學體育《中國女排精神》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
