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通識課《大學體育:排球的正面上手發球》課程思政課堂教學設
大學體育
教學設計

通識課《大學體育:排球的正面上手發球》課程思政課堂教學設

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發布日期:2022-03-28

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適用課程(1)

  • 大學體育
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版權說明及權利通知
課程名稱

大學體育

授課對象

全專業

授課內容

大學體育:排球的正面上手發球。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

本次課的思政目標是提高學生審美能力,弘揚社會主義道德,堅定理想信念,培養學生的革命傳統精神,并引導學生自主探究、共同進步。

課程思政 融入知識點

大學體育:排球的正面上手發球。

融入方式

1.課前:課程思政引入

 

結合圖片向學生介紹中國女排的十一連勝,引導學生學習中國女排的職業精神、工匠精神和愛國奉獻、拼搏進取的精神,不斷加強學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,激發學生學習興趣。

 

導入排球相關視頻,挖掘體育運動中的美德因素,讓學生學會欣賞體育獨有的力量美、速度美、毅力美等,從而增強學生的審美意識。

 

2.課中:課程思政貫穿授課過程

 

通過活動探究先傳授排球的文化、發球原理、發球種類和技術特點,再引入情景模擬和角色體驗,以“辨違規”來學“規則”,對學生進行社會主義道德教育,培養學生的規則意識,增強自身的紀律觀念。

 

學生自主探索實踐正面上手發球技術必然會遇到瓶頸,教師通過系統地講述和重復練習幫助學生解決問題,培養學生的實踐思維能力。

 

學生熟練掌握正面上手發球技能后,組織“人民解放之戰”,進行學習成果測試,將優秀的歷史文化巧妙地融入教學比賽中,不僅增強課程的吸引力,還有助于革命傳統教育。

 

3.課后:課程思政總結反思

 

教師通過教學比賽過程反饋的學習狀態和學習成果進行總結,從課程思政出發引導學生反思自己是否完成教學目標,積極思考弘揚社會主義道德、堅定理想信念以及革命傳統精神的意義,并能逐步吸收和融入自己的日常學習與生活中。

思政元素 審美能力 革命傳統精神 自主探究 共同進步 理想信念 社會主義道德
思政資源 淮海戰役—解放戰爭中的第二個戰役 濟南戰役—解放戰爭中的戰役之一 遼沈戰役-解放東北全境的戰役 一分鐘了解解放戰爭中的三大戰役之一平津戰役 里約奧運:張常寧精彩發球直接得分 中國女排十一連勝 第五次獲得世界冠軍
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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