發布日期：2021-09-07
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
籃球——單手肩上投籃 |
授課對象 |
體育專業 |
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| 授課內容 | 籃球：單手肩上投籃。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 能描述出原地單手肩上投籃的技術要點。 能力目標 80%的同學在練習、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術。 素質目標 通過練習，培養勤奮刻苦、團結合作，熱愛體育的精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1.教學重點：投籃時的手型、手指撥球及出手角度。 2.教學難點：肘關節外展和全身由下到上的協調發力。 |
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| 融入方式 | 體育教學的對象是學生，體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構思和步驟，將直接影響學生成長。一個對的教學效果在學生身上的體現， 不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢，骨骼的完善發育，內臟器官的健全，而且也包括整體的勻稱、協調發展，并且是按照生長發育的先后有序而全面地發展。學校也應該致力于拓展體育教學內容，適當增加一些理論課教學；拓展一些有趣味性、健身性、教育性的內容, 培養學生學習體育的興趣，樹立“健康第一”的思想，使學生養成終身體育鍛煉的習慣。 |
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| 思政元素 | 協調發展 熱愛體育 健康第一 強健體魄 以人為本 團結合作 集體觀 陽光體育 合作創新 提升素質 滿足興趣 勤奮刻苦 | ||||
| 思政資源 | 單手肩上投籃的手勢示范 微課：大學體育《籃球——心，永遠都會是身體最強壯的部位》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
