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體育專業《籃球—單手肩上投籃》課程思政課堂教學設計
籃球——單手肩上投籃
教學設計

體育專業《籃球—單手肩上投籃》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-09-07

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適用專業(2)

    高職(1):

  • 體育教育
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    本科(1):

  • 體育教育
  • 展開

適用課程(1)

  • 籃球——單手肩上投籃
  • 展開
版權說明及權利通知
課程名稱

籃球——單手肩上投籃

授課對象

體育專業

授課內容

籃球:單手肩上投籃。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標


 能描述出原地單手肩上投籃的技術要點。


 能力目標


 80%的同學在練習、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術。


 素質目標


 通過練習,培養勤奮刻苦、團結合作,熱愛體育的精神。

課程思政 融入知識點

 1.教學重點:投籃時的手型、手指撥球及出手角度。


 2.教學難點:肘關節外展和全身由下到上的協調發力。

融入方式

 體育教學的對象是學生,體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性,體育教學的每一個構思和步驟,將直接影響學生成長。一個對的教學效果在學生身上的體現, 不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,骨骼的完善發育,內臟器官的健全,而且也包括整體的勻稱、協調發展,并且是按照生長發育的先后有序而全面地發展。學校也應該致力于拓展體育教學內容,適當增加一些理論課教學;拓展一些有趣味性、健身性、教育性的內容, 培養學生學習體育的興趣,樹立“健康第一”的思想,使學生養成終身體育鍛煉的習慣。

思政元素 協調發展 熱愛體育 健康第一 強健體魄 以人為本 團結合作 集體觀 陽光體育 合作創新 提升素質 滿足興趣 勤奮刻苦
思政資源 單手肩上投籃的手勢示范 微課:大學體育《籃球——心,永遠都會是身體最強壯的部位》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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