發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
中醫(yī)外科學(xué) |
授課對象 |
中醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 中醫(yī)外科學(xué)發(fā)展概況：中醫(yī)外科學(xué)的起源、形成、發(fā)展及成熟。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識點育人目標(biāo)】 1.了解中醫(yī)外科學(xué)的起源，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。 2.強調(diào)中醫(yī)外科學(xué)的成熟過程，提升學(xué)生的工作作風(fēng)。 3.掌握中醫(yī)外科學(xué)的形成與發(fā)展，強化學(xué)生的科研態(tài)度。 【知識點思政元素】 1.中醫(yī)外科學(xué)的起源——塑造克服困難、善于發(fā)現(xiàn)、腳踏實地的探索精神。 2.中醫(yī)外科學(xué)的成熟過程——倡導(dǎo)傳承精華、勇于創(chuàng)新、與時俱進的工作作風(fēng)。 3.中醫(yī)外科學(xué)的形成與發(fā)展——培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、不斷探索的科學(xué)精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 中醫(yī)外科學(xué)發(fā)展概況：中醫(yī)外科學(xué)的起源、形成、發(fā)展及成熟。 |
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| 融入方式 | 1.中醫(yī)外科學(xué)的起源——塑造克服困難、善于發(fā)現(xiàn)、腳踏實地的探索精神。 2.中醫(yī)外科學(xué)的成熟過程——倡導(dǎo)傳承精華、勇于創(chuàng)新、與時俱進的工作作風(fēng)。 3.中醫(yī)外科學(xué)的形成與發(fā)展——培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、不斷探索的科學(xué)精神。 |
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| 思政元素 | 工作作風(fēng) 科學(xué)精神 探索精神 | ||||
| 思政資源 | 一萬年前的原始外科手術(shù)究竟是什么樣子的？ 唐代中醫(yī)藥王孫思邈，臨終前為何告誡徒弟一定要毀了五石散的方子 神醫(yī)華佗發(fā)明麻沸散，這是一項世界之最，世界上最早的麻醉藥 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
