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工程測量技術專業:《地形測量—由表及里識儀器》課程思政課堂教學設計
地形測量
教學設計

工程測量技術專業:《地形測量—由表及里識儀器》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2022-03-29

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適用專業(2)

    高職(1):

  • 工程測量技術
  • 展開

    中職(1):

  • 工程測量
  • 展開

適用課程(1)

  • 地形測量
  • 展開
版權說明及權利通知
課程名稱

地形測量

授課對象

工程測量技術專業

授課內容

水準儀的檢驗校正、水準測量誤差分析。

課時

0.50

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標


1、掌握水準儀主要軸線及軸線關系;


2、掌握水準儀各個軸線的檢驗與校正;


3、掌握水準測量誤差來源,并在施測過程中加以控制。


能力目標


1、熟練說出水準儀主要軸線及軸線關系;


2、能夠進行水準儀各個軸線的檢驗并對存在的問題進行校正;


3、能夠對水準測量成果誤差來源進行分析。


素質目標


1、增強學生精益求精的質量意識;


2、培養學生科學嚴謹的工作態度;


3、培養學生鍥而不舍的毅力。

課程思政 融入知識點

水準測量。

融入方式

任務驅動法、講授法、演示法,小組合作學習、自主探究學習、實驗法。

思政元素 吃苦耐勞 職業習慣 精益求精 職業精神 綜合能力 科學嚴謹 團隊意識 職業素養 自主學習能力 學習興趣 鍥而不舍
思政資源 微課:工程測量技術專業《地形測量——由表及里識儀器》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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