發(fā)布日期：2022-03-29
false高職(1):
| 課程名稱 |
首飾設(shè)計(jì)建模 |
授課對象 |
19級寶玉石鑒定與加工專業(yè)11班 |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目2：冰墩墩的設(shè)計(jì)建模。 任務(wù)1.1：二維圖形的設(shè)計(jì)建模。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 掌握【檢視】菜單中【背景】對話框的參數(shù)設(shè)定和“對稱曲線”、“任意曲線”、“左右復(fù)制”命令的使用，學(xué)會(huì)不同案例背景下參數(shù)的設(shè)定與調(diào)整，靈活使用相關(guān)命令進(jìn)行圖形的二維建模。 能力目標(biāo)： 通過“冰墩墩”案例繪制，掌握背景的設(shè)置方法，熟練命令的靈活使用，提升學(xué)生分析問題能力和解決問題能力。 素質(zhì)目標(biāo)： 加深學(xué)生對奧運(yùn)精神的理解，提升學(xué)生的文化自信和民族認(rèn)同感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 1.背景的設(shè)置 2.任意曲線的使用
3.對稱曲線的使用 教學(xué)難點(diǎn) 1.背景的設(shè)置 2.任意圖形的二維繪制 |
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| 融入方式 | 教師結(jié)合本門課的特點(diǎn)，重視學(xué)生的需要和情感的體驗(yàn)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的潛力。在選擇案例時(shí)，結(jié)合案例特點(diǎn)，改變以往只注重知識技能傳授的思想，滲透政治思想教育，采用多種教法和手段，營造寬松的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 文化自信 自主學(xué)習(xí) 綜合國力 刻苦鉆研 學(xué)習(xí)精神 中國文化 中華民族偉大復(fù)興 民族自豪感 奧運(yùn)精神 民族認(rèn)同感 開拓視野 分析問題能力 價(jià)值觀 思維模式 拼搏進(jìn)取 解放思維 中國夢 不怕困難 思維習(xí)慣 | ||||
| 思政資源 | 微課：寶玉石鑒定與加工專業(yè)《首飾設(shè)計(jì)建模——二維設(shè)計(jì)建模》 北京2022年冬奧會(huì)吉祥物發(fā)布！冰墩墩來了 jewel cad 基礎(chǔ)小技巧 適合0接觸的新手 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
