發布日期：2022-03-30
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
移動產品規劃與項目管理 |
授課對象 |
電子商務專業 |
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| 授課內容 | 授課內容：核心功能點、產品架構圖、主要功能規劃、產品線路圖 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：1.了解掌閱的核心功能點；2 .熟悉掌閱閱讀軟件的架構圖；3.深入理解掌閱的主要功能規劃和產品線路圖。
能力目標：1.以“掌閱”為例，學會分析產品的項目規劃要素；2.站在用戶角度，學會分析和開展產品研發項目的構架圖。
素質目標：1.以“掌閱”為例，學會分析產品的項目規劃要素；2.站在用戶角度，學會分析和開展產品研發項目的構架圖。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 融入知識點：核心功能點、產品架構圖、主要功能規劃、產品線路圖 重點：1.掌閱產品的核心功能點；2.掌閱Reader的基本架構圖；3.產品的主要功能規劃；4.項目規劃中的產品線路圖。 難點：1.學會分析產品主要核心功能點；2.站在用戶角度規劃產品架構圖；3.培養學生服務創新意識。 |
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| 融入方式 | 融入方式：以掌閱APP的項目設計為案例融入課堂 |
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| 思政元素 | 細心 自主學習 人文情懷 法制意識 社會主義核心價值觀 獨立思考 解決問題 不斷探索 遵規守紀 自律意識 團隊意識 參與度 創新服務 服務創新意識 自主學習能力 服務意識 工匠精神 學習興趣 嚴謹 融會貫通 | ||||
| 思政資源 | 博閱Paper電子書閱讀器，掌閱APP的簡單介紹 | ||||
| 思政案例 | 電子商務專業《移動產品規劃與項目管理——項目規劃》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
