發(fā)布日期：2021-09-15
false高職(1):
| 課程名稱 |
制藥GMP |
授課對象 |
藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 廠房與設施管理。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握制藥企業(yè)廠區(qū)選址與廠房設計規(guī)劃原則與內(nèi)容；空氣過濾器凈化原理及分類；熟悉各工序空氣潔凈度要求；了解倉庫分類、布局，稱量室、微生物檢驗室設計. 能力目標：能根據(jù)藥品生產(chǎn)的劑型及工藝判斷各工序空氣潔凈度級別；能參與廠區(qū)和廠房規(guī)劃、設計；能分析規(guī)劃、設計的合理性。 德育目標：提升自主學習能力、增強溝通能力及團隊協(xié)作精神；樹立安全與環(huán)保意識、遵守規(guī)章制度及社會責任感；培養(yǎng)創(chuàng)新能力、工匠精神. |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 廠區(qū)選址與廠房設計規(guī)劃。 重點：制藥企業(yè)廠區(qū)選址與廠房設計規(guī)劃原則與內(nèi)容。 難點：能參與廠區(qū)和廠房規(guī)劃、設計，能分析規(guī)劃、設計的合理性。 |
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| 融入方式 | 針對關(guān)鍵知識點”廠區(qū)選址與廠房設計規(guī)劃”，以天津港瑞海公司危險品倉庫發(fā)工特別重大火災爆炸事故案例為載體、以學生用卡片設計建造生物制品生產(chǎn)車間等方式融入思政內(nèi)容。 課程思政元素：安全與環(huán)保意識、社會責任感、創(chuàng)新能力、工匠精神、團隊協(xié)作精神、溝通能力、遵守規(guī)章制度 |
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| 思政元素 | 團隊協(xié)作精神 遵守規(guī)章制度 社會責任感 安全意識 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新能力 溝通能力 發(fā)散思維 環(huán)保意識 專業(yè)自豪感 自主學習能力 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解8·12天津濱海新區(qū)爆炸事故 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
