發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
中藥鑒定學(xué) |
授課對(duì)象 |
中藥鑒定學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 冬蟲夏草的鑒別，代用品。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)點(diǎn)育人目標(biāo)】
1.了解“假蟲草門”事件的過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。
2.強(qiáng)調(diào)中藥資源的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生資源保護(hù)意識(shí)。
3.掌握代用品的概念及使用，提升學(xué)生的批判性思維。
【知識(shí)點(diǎn)思政元素】
1.藥材真?zhèn)巍囵B(yǎng)依法工作觀念，能以國家醫(yī)藥管理法規(guī)和行業(yè)準(zhǔn)則規(guī)范自己的職業(yè)行為。
2.資源保護(hù)——增強(qiáng)多層次、多途徑開發(fā)利用中藥資源，使資源可持續(xù)性發(fā)展利用的意識(shí)。
3.藥材代用品——強(qiáng)化求真求知、開放思想的批判性思維。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 冬蟲夏草的鑒別，代用品。 |
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| 融入方式 | 1.藥材真?zhèn)巍囵B(yǎng)依法工作觀念，能以國家醫(yī)藥管理法規(guī)和行業(yè)準(zhǔn)則規(guī)范自己的職業(yè)行為。
2.資源保護(hù)——增強(qiáng)多層次、多途徑開發(fā)利用中藥資源，使資源可持續(xù)性發(fā)展利用的意識(shí)。
3.藥材代用品——強(qiáng)化求真求知、開放思想的批判性思維。 |
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| 思政元素 | 可持續(xù)發(fā)展 批判思維 | ||||
| 思政資源 | 認(rèn)識(shí)它嗎？名字和冬蟲夏草非常相近，人工馴化栽培，也挺珍貴 2008年，“柯氏冬蟲夏草”被告 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
