發布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
醫學心理學 |
授課對象 |
臨床醫學專業 |
||
| 授課內容 | 人文關懷；患者心理需求；醫生職業道德。 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】 1.掌握患者的心理需求，熟悉患者的權利和義務，塑造學生良好的職業態度。 2.強調醫生的責任和義務，培養學生醫療職業使命感。 【知識點思政元素】 1.患者的心理需求——塑造學生人文關懷、誠實正直、良知至上的職業態度。 2.醫生的責任和義務——培養學生恪盡職守的醫療職業使命感，做到“有所為有所不為”。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 人文關懷；患者心理需求；醫生職業道德。 |
|||
| 融入方式 | 1.患者的心理需求——塑造學生人文關懷、誠實正直、良知至上的職業態度。 2.醫生的責任和義務——培養學生恪盡職守的醫療職業使命感，做到“有所為有所不為”。 |
||||
| 思政元素 | 職業使命感 職業態度 | ||||
| 思政資源 | 圖姆斯患有多發性脊髓側索硬化癥才寫出了《病患的意義》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
