發布日期：2021-09-24
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
倉儲管理實務 |
授課對象 |
物流管理專業 |
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| 授課內容 | 任務1：倉庫的分類和布置。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.掌握倉庫含義和分類。
2.掌握倉庫布置以及倉儲儲位規劃及編碼等基本知識。
能力目標
1.能夠對日常生活中的倉庫進行分類。
2.能夠對倉庫的布置和儲位劃分提出合理的建議。
思政目標
1.培養學生安全意識。
2.激發學生的職業自豪感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：倉庫分類、倉庫布置以及儲位劃分。
教學難點：倉庫布置以及儲位劃分。 |
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| 融入方式 | 通過視頻、圖片、案例、ppt等教學資源，結合課堂討論、頭腦風暴等教學手段，多種方式提高學生的學習參與度和學習熱情，及時評價學生表現，提高知識掌握程度。 |
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| 思政元素 | 職業自豪感 愛國意識 安全意識 責任感 團隊合作意識 學習主動性 認同感 自豪感 以發展的眼光看問題 | ||||
| 思政資源 | 探秘“大國糧倉”！原來中央儲備糧庫長這樣 一分鐘了解8·12天津濱海新區爆炸事故 | ||||
| 思政案例 | 冷鏈物流、物流管理類專業：《倉儲管理實務—倉庫規劃與布局（一）》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
