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城市軌道交通機電技術專業《電工與電子技術—觸發器及時序邏輯電路》課程思政課堂教學設計
電工電子技術
教學設計

城市軌道交通機電技術專業《電工與電子技術—觸發器及時序邏輯電路》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-11-22

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 城市軌道交通機電技術
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適用課程(1)

  • 電工電子技術
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版權說明及權利通知
課程名稱

電工電子技術

授課對象

城市軌道交通機電技術專業大一學生

授課內容

觸發器及時序邏輯電路

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.掌握R-S 、J-K、D、T等幾種類型觸發器的邏輯功能,能夠分析和實現不同功能觸發器之間相互轉換;


2.掌握時序邏輯電路分析的步驟,能分析簡單的計數器電路;


3.掌握二進制計數器,二—十進制計數器的工作原理,理解同步計數器和異步計數器的區別。

 

能力目標:


會利用觸發器設計計數器。

 

思政目標:


通過對觸發器及時序邏輯電路的講解,在數字電路中引入了時序的概念,借此向學生們展示無論是電路工作還是人類工作,都離不開有條不紊、按部就班的計劃性,在面對困難時,要戒驕戒躁,細致耐心,從而戰勝困難。

課程思政 融入知識點

1.觸發器的工作原理;


2.用觸發器構成計數器。

融入方式

1.通過介紹觸發器的工作原理,引入時序的概念;


2.通過學習如何用觸發器構成計數器,進一步強化按部就班,戒驕戒躁,細致耐心的處世哲學。

思政元素 細致耐心 戒驕戒躁
思政資源
思政案例 通識課:大學體育《大器晚成的中國體操隊運動員劉璇》課程思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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