圍繞當時學習教育，分析探討為什么中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇，了解中國共產黨成立百年來取得的豐功偉績；分析黨的性質和宗旨，黨領導一起工作的重要性。進一步分析怎樣堅持黨對一起工作的領導，帶動學生思想認識上要增強“四個意識”，做好“兩個維護”，堅持黨對一切工作的領導要做到縱覽全局，在各個方面、各個環節都要加強黨的統一領導，做到堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。

（一）知識目標：

1.了解中國共產黨領導和執政地位的確立是歷史和人民的選擇。

2.認識中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，理解堅持中國共產黨領導地位的重要性。

3.明確黨對一切工作的領導。

（二）能力目標：

1.讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別能力。

2．引導學生利用已有歷史知識，深入學習本課，培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高知識遷移的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標：

通過展示中共領導社會主義事業取得的偉大成就，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

中國共產黨的性質、宗旨，建黨百年來的三大歷史貢獻，堅持黨對一切工作領導的意義和措施。

課程內容充分融入黨史學習教育，了解中國共產黨百年來取得的主要功績，深刻領悟為什么必須堅持黨對一切工作的領導以及如何實現黨對一切工作的領導。

小游戲：接歌游戲——播放《沒有中國共產黨就沒有新中國》，突然斷句，要求接唱歌曲。

設計意圖：通過趣味娛樂的方式喚起對共產黨的熱愛和敬畏之情，倡導全紅歌，引發思考:為什么沒有中國共產黨就沒有新中國？

　新課教學

一、新中國誕生前幾種政治力量的較量：

1.回顧歷史，多少愛國志士、民族英雄為改變中國的命運而努力抗爭過，比如提出林則徐、魏源為代表的地主階級抵抗派堅決抵制西方列強的侵略；學習西方先進技術，強調“師夷長技以自強”的地主階級洋務派；農民階級太平天國運動、扶清滅洋的義和團運動；資產階級改良派進行的“戊戌變法”；推翻了清政府統治的資產階級革命派進行的轟轟烈烈辛亥革命，都沒有改變中國社會“兩半”社會性質。

問題思考：為什么這些政治力量和派別都以失敗告終，無法改變中國“兩半”社會命運？

學生活動：有兩個原因，第一，沒有找到真正革命的對象，沒有正確的思想方針作為指導；第二，沒有廣泛發動廣大人民群眾。

而中國共產黨的成立徹底推翻舊中國體制，從改變中國人的思想開始，以最先進的馬列主義為指導，充分發動廣大人民群眾，才取得中國革命的完全勝利。

2.中國共產黨登上歷史舞臺也曾克服過巨大的困難，也存在競爭。

學生活動：閱讀教材54頁，指出材料中“三個鏡頭”分別反映了哪些政治力量的什么方針政策。

　【PPT展示結果】

　教師活動：請同學們思考，這些政治力量形式了哪三種建國方案，在實踐中反復檢驗的結果如何？

【PPT展示圖表】

教師點評：以北洋軍閥和國民黨為代表，主張中國走半殖民地半封建的道路，結果被中國人民拋棄；以中間派和中間人士為代表，主張走獨立發展資本主義的道路，結果沒有得到人民群眾的認可。只有以中國共產黨主張的社會主義道路，被人民群眾擁護。

二、歷史和人民的選擇：

1.中共成立后領導人民完成的三件大事：

播放視頻：《百年恰是風華正茂》，引導學生回顧中國共產黨奮斗歷程。

問題思考：中國共產黨對中華民族做出哪些貢獻？

學生活動：大概有三大貢獻，第一，完成新民主主義革命；第二，完成社會主義革命；第三，進行了改革開放。

教師點評：中國共產黨的歷史貢獻可以用三個“新”總結。第一，1949年完成了新民主主義革命，建立了新中國，從此中國人民站起來了，建立了新政權；1956年完成了社會主義革命，確立了社會主義新制度，為中國奠定了制度基礎；1978年開始改革開放的偉大革命，破除阻礙國家發展的一切思想障礙，開辟中國特色社會主義新道路。而今，我們在黨的帶領下進入了新的歷史方位，這個歷史方位是什么呢？

2.歷史方位：

《百年恰是風華正茂》中習近平總書記講到的：中國特色社會主義進入了新時代——歷史方位。

學生思考。

教師點評：經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。那么同學們，在黨的帶領下我們從三件大事的完成到進入新時代，這個近現代史的歷程說明了什么？

3.歷史結論：

學生思考，PPT展示結果。

教師點評：中國共產黨的領導和執政地位不是自封的，而是中國社會歷史發展的必然結果，是中國人民的正確選擇。

三、堅持和加強黨的全面領導：

1.為什么必須堅持中國共產黨的全面領導？

PPT展示：中國共產黨第十九次全國代表大會為什么會引發國內外媒體的高度關注?由此引發思考：“為什么堅持黨對一切工作的領導？”

學生活動：說出中國共產黨領導的意義。

教師活動：之所以這次會議引發高度關注是因為中國共產黨的領導，是中國革命、建設和改革事業不斷取得勝利的政治保證。黨的領導體現了中國特色社會主義最本質的特征，中國特色社會主義制度的最大優勢。是人民當家作主和依法治國的根本保證。

2.怎樣堅持和加強黨的全面領導：

教師活動：同學們，我們明白了為什么堅持黨對一切工作的領導，那么我們又應該如何堅持和加強黨的全面領導呢？

PPT展示措施一，增強 “四個意識”，做到“兩個維護”。

學生活動：自己用語言表述“四個意識”、“兩個維護”。

PPT展示措施二：確保黨對一切工作的領導，確保黨始終總攬全局、協調各方。 

思考：如何總覽全局、協調各方？

學生：黨政軍民學，東西南北中，黨領導一切。

PPT展示措施三：黨的領導具體體現在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設各個領域，體現在黨和國家工作的各個方面、各個環節。

教師活動：將黨的工作落實到各個方面、各個環節，是否意味著共產黨是國家重大事務的決定者？我們一起來看看，我國決定國家大政方針的一般程序是怎樣的。

問題思考：“除了要堅持中國共產黨的領導還需要堅持什么？”

學生活動：黨的領導、人民當家作主、依法治國。

教師活動：同學們說的非常棒，由圖我們不難看出除了黨的領導、我們還要堅持人民當家作主和依法治國基本方略。三者有機統一，這就是堅持黨對一切工作領導的第四個措施。

1.中國共產黨的領導地位是歷史的必然，是人民的選擇。

2.中國共產黨的三大歷史貢獻。（新政權、新制度、新道路）

3.堅持和加強黨的全面領導。

為什么？

怎么做？