《病理學與病理生理學》緒論和疾病概論。

1.能力目標：具備對亞健康人群開展健康教育的能力，能初步判斷腦死亡。

2.知識目標：準確說出健康和腦死亡的概念、腦死亡的判斷標準。

3.思政目標：培養學生具有關心、愛護、尊重病人的職業素質；敬畏生命，感恩無語良師的偉大；倡導健康生活方式；培養愛國情懷、獻身醫學事業的可貴態度。

病理學研究方法和病因學。

新聞圖片、問卷調查、主題討論、電影片段。

展示圖片，引導學生敬畏生命，感恩無語良師。

介紹實驗動物和實驗過程，要愛護動物，敬佑生命，關心、愛護、尊重病人。

問卷調查和主題討論-健康，倡導積極健康的生活方式。

理化因素-凍傷引入電影長津湖片段，緬懷革命先烈，愛國主義教育。

運用多種教學手段，綜合提高教學效果，講述內容能引起學生共鳴，積極互動，課堂氣氛較好。

通過課中選人提問，學生較好的達成知識目標；課后學習通測試達成能力目標；通過主題討論達成價值目標。

主題討論比較積極，以后多設計討論。盡量多拓展課外相關知識，開闊知識面。