憲法的歷史發展。

1.知識與技能目標

（1）知識目標：西方憲法起源、發展中的標志性憲法文件、重大事件；中國憲法起源發展中的重大事件、標志性憲法及法律文件；

（2）技能目標：一是理解西方憲法與中國憲法在起源和發展中的規律性特征；二是理解中國憲法發展與西方憲法發展在具體憲法制度上差異的原因；三是理解新中國憲法發展與中國特色社會主義理論形成與發展歷史、內容的關聯。

2.思想政治教育目標

（1）憲法的發展與中國革命的歷程；1949年之前的憲法較為明顯體現出各階段憲法文本的妥協性、不徹底性，憲法被作為政治斗爭的工具；1949年以后的憲法及憲法性文件則體現了與社會主義建設的緊密關聯，比如1988年憲法修改與經濟改革的關系。

（2）憲法的修改與中國特色社會主義建設的發展過程；1988、1993、1999和2004年的四次憲法修改既是中國特色社會主義理論在憲法文本中的反映，也進一步為社會主義建設提供了憲法支撐。其中，人權入憲和依法治國是基礎和核心價值。

（3）憲法發展與人民主體地位的確立和保障。現代憲法的基石是人民主權。新中國憲法確立了權力屬于人民的憲法規范，區別于建國之前的各種憲法文本。人民主體地位通過人民代表大會制度、人權保障制度得以實現。

憲法的歷史發展。

（1）憲法的發展與中國革命的歷程；1949年之前的憲法較為明顯體現出各階段憲法文本的妥協性、不徹底性，憲法被作為政治斗爭的工具；1949年以后的憲法及憲法性文件則體現了與社會主義建設的緊密關聯，比如1988年憲法修改與經濟改革的關系。

（2）憲法的修改與中國特色社會主義建設的發展過程；1988、1993、1999和2004年的四次憲法修改既是中國特色社會主義理論在憲法文本中的反映，也進一步為社會主義建設提供了憲法支撐。其中，人權入憲和依法治國是基礎和核心價值。

（3）憲法發展與人民主體地位的確立和保障。現代憲法的基石是人民主權。新中國憲法確立了權力屬于人民的憲法規范，區別于建國之前的各種憲法文本。人民主體地位通過人民代表大會制度、人權保障制度得以實現。