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社會工作專業《社會工作概論》課程思政課堂教學設計
社會工作概論
教學設計

社會工作專業《社會工作概論》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-04-02

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適用專業(4)

    高職(1):

  • 社會工作
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    本科(1):

  • 社會工作
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    中職(1):

  • 社會工作
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    技工(1):

  • 健康與社會照護
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適用課程(1)

  • 社會工作概論
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版權說明及權利通知
課程名稱

社會工作概論

授課對象

社會工作專業

授課內容

社會工作的主要功能。

課時

3.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

  掌握帕森斯和莫頓關于功能的分類,理解什么是正功能/反功能,顯功能/潛功能,終極功能/中間功能,并以此分析框架作為思考問題的深度,加強訓練。從而能夠全面地認識各種社會問題;

 

掌握和理解社會工作在微觀和宏觀層面上的功能,即助人功能,救難-解困-發展;社會工作在維持社會秩序上,如何通過解決社會問題,預防問題保持社會秩序,如何通過實施和修訂社會政策維持社會穩定。

 

思想政治教育目標

 

通過社會工作功能的講解,以及學生們講授和分享的社會工作起源階段的名人傳記,培養學生的愛心耐心、真心、誠心、關心、熱心、信心、善心、恒心、細心,進行“十心”教育,培養學生的社會關懷道德情懷社會責任意識以及社會使命感,社會正義感,將專業教育目標與德育目標有機地結合。

課程思政 融入知識點

社會工作的主要功能。

融入方式

通過社會工作功能的講解,以及學生們講授和分享的社會工作起源階段的名人傳記,培養學生的愛心耐心、真心、誠心、關心、熱心、信心、善心、恒心、細心,進行“十心”教育,培養學生的社會關懷道德情懷社會責任意識以及社會使命感,社會正義感,將專業教育目標與德育目標有機地結合。

思政元素 耐心 真心 誠心 關心 熱心 信心 善心 恒心 細心 社會關懷 道德情懷 社會正義感 愛心 社會使命感 社會責任意識
思政資源 2014年803魯甸救援,用生命承載生命 回顧2008年5月12日汶川大地震
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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