生產(chǎn)工藝實(shí)施與檢驗(yàn)：平面類零件加工工藝。

本次課程思政設(shè)計(jì)的目標(biāo)是注重培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、精益精神、專注精神和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生真善美素質(zhì)教育。

生產(chǎn)工藝實(shí)施與檢驗(yàn)：平面類零件加工工藝。

1.課前：課程思政引入

課程思政目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。“勤勤懇懇為工，兢兢業(yè)業(yè)為匠”。在課程實(shí)施過程中，要求學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)業(yè)任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神,提升學(xué)生的工作責(zé)任感。

2.課中：課程思政貫穿授課過程

課程思政目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的精益精神和專注精神。精益就是精益求精,是從業(yè)者對(duì)每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求極致的職業(yè)品質(zhì)。專注就是內(nèi)心篤定而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，這是一切“大國(guó)工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。教師在課程實(shí)施過程中注意啟發(fā)學(xué)生,通過引導(dǎo)學(xué)生完成具體的課業(yè)任務(wù)，形成過程和核心理念，結(jié)合專業(yè)課程的具體案例進(jìn)行實(shí)踐演練，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

3.課后：課程思政總結(jié)反思

課程思政目標(biāo)是培養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)新精神，追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊(yùn)。古往今來，熱衷于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠一直是世界科技進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。任何事情都不是一蹴而就的，都需要有一個(gè)養(yǎng)成的過程，素養(yǎng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的。要不斷地加深學(xué)生的思考訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的大腦活躍度。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中提升自身的創(chuàng)新能力。