發布日期：2025-05-13
false高職(4):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
CAD/CAM軟件應用 |
授課對象 |
機械制造與自動化專業 |
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| 授課內容 | CAD/CAM技術應用：三維建模軟件應用基礎。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | （1）通過引入“洲際量子保密通信”科學案例，對學生進行真善美教育，幫助學生樹立科學精神、職業精神，厚植愛國情懷。
（2）通過在文檔屬性中合理設置公、英制繪圖標準、建模單位、材料屬性，培養學生國際化視野、嚴謹的職業精神、務實的工匠精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | CAD/CAM技術應用：三維建模軟件應用基礎。 |
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| 融入方式 | 1.課前：課程思政導入
通過“歷史上的今天”環節，引入“洲際量子保密通信”科學案例，對學生進行真善美教育，幫助學生樹立科學精神、職業精神，厚植愛國情懷。
2.課中：課程思政貫穿授課過程
以求質量(公制)、求體積(英制)為任務目標，讓師、生在學習的各個環節全程互動，在活動中培養學生嚴謹的職業精神、務實的工匠精神。
3.課后：課程思政總結反思
要求學生根據完成情況，思考問題出在哪里、記錄學習成長過程，思考如何才能真正樹立科學精神、職業精神、工匠精神，培養愛國情懷、國際化視野。 |
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| 思政元素 | 國際化視野 愛國情懷 職業精神 科學精神 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 安東·塞林格—中國科學院外籍院士 一分鐘了解白春禮 “墨子號”首次量子保密洲際通信細節公布 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
