發布日期：2023-11-16
false高職(1):
| 課程名稱 |
建筑空調工程技術 |
授課對象 |
2019建筑智能化工程 技術一班 |
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| 授課內容 | 制冷劑。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 1. 了解什么是制冷劑； 2. 了解制冷劑的發展； 3. 熟悉制冷劑的分類； 4.掌握常用制冷劑特點和應用。 能力目標： 1. 能理解幾代制冷劑的發展歷程； 2. 能區分不同類型的制冷劑構成及命名的能力； 3.能說出常見制冷劑的特點和應用領域。 思政目標： 1. 培養學生嚴謹認真、愛崗敬業的職業素養和職業道德； 2. 培養學生綠色、低碳的生態環保意識； 3.培養學生理論聯系實際的實踐精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 1.熟悉制冷劑的分類； 2.理解氟利昂對環境造成的影響。 教學難點： 熟悉制冷劑面臨的問題。 |
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| 融入方式 | 以提問的方式引入，通過實際案例：講述四代制冷劑的發展變化。氟利昂破壞臭氧層，溫室效應導致全球氣溫變暖、造成酸雨、溫室效應、臭氧層空洞等。學生課堂討論，總結出改善大氣環境的理念和綠色、生態、節能、環保意識。
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| 思政元素 | 嚴謹認真 熱愛勞動 環保理念 精益求精 實踐精神 勇于創新 思考能力 職業道德 團結精神 嚴謹工作 環保意識 節約資源 職業素養 保護環境 思考反思能力 總結歸納能力 生態環保意識 愛崗敬業 理論聯系實際 自學能力 | ||||
| 思政資源 | 課件：建筑智能化工程技術專業《建筑空調工程技術—制冷劑》 微課： 建筑智能化工程技術專業《建筑空調工程技術—制冷劑》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
