發布日期：2022-05-06
false高職(2):
| 課程名稱 |
素描（光影） |
授課對象 |
2019 級數字媒體應用技術2班 |
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| 授課內容 | 素描基礎繪畫形體透視與結構關系 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1.熟悉了解素描基礎繪畫基本透視原理與常用透視畫面形體表現形式。 技能目標 2.具備對素描基礎繪畫形體透視關系的畫面表現能力； 3.具備對素描基礎繪畫常見透視關系的畫面運用能力。 素養目標 4.培養學生良好的觀察、分析和思考的能力，嚴格遵循繪畫規律規律，培養嚴謹的學習作風。 能力指標 通過課程學習，初步建立學生素描繪畫形體透視觀念以及在造型實踐中的透視關系表現，通過大量作品實踐練習，熟悉不同角度的多類形體透視關系。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1.起點分析 （1）學生具有一定的線條運用能力與單體造型塑造能力； （2）學生具有一定的畫面組織構圖以及形體結構的表現能力。 2.重點分析 （1）建立學生對形體透視關系的理解與運用； （2）熟悉常見透視原理、畫面表現形式以及常見透視方法。 3.難點分析 （1）形體透視關系的造型表現與一點、兩點、三點、圓透視的理解與應用。 |
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| 融入方式 | 任務驅動法、自主學習法、討論法、示范法、案例法、點評法。 |
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| 思政元素 | 圖像處理能力 審美能力 團隊協作精神 觀察能力 審美意識 遵循規律 分析能力 思考能力 溝通能力 職業道德 質量意識 創新精神 工作習慣 安全文明 鑒別能力 造型能力 構圖能力 學習作風 | ||||
| 思政資源 | 課件：數字媒體應用技術專業《素描（光影）—石膏幾何體結構素描》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
