發(fā)布日期：2022-03-31
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱(chēng) |
網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用 |
授課對(duì)象 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用：學(xué)習(xí)情境1——PHP開(kāi)篇。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 本節(jié)課程思政目標(biāo)旨在啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生合作共贏的職業(yè)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)互利共贏的方法論，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。 本目標(biāo)屬于“金扣子”教學(xué)設(shè)計(jì)案例中第6條真善美教育（科學(xué)精神、職業(yè)精神、工匠精神、職業(yè)文化、職業(yè)倫理、藝術(shù)審美、心理健康、勞動(dòng)教育）中的職業(yè)精神和職業(yè)文化。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用：學(xué)習(xí)情境1——PHP開(kāi)篇。 |
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| 融入方式 | 1.課前：課程思政引入
作為開(kāi)源編程語(yǔ)言PHP的第一次課，提出開(kāi)源理念，并指出開(kāi)源背后所包含的合作共贏的職業(yè)精神是互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的原動(dòng)力之一。
2.課中：課程思政貫穿授課過(guò)程
在教師講解專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的過(guò)程中，讓學(xué)生了解如何在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)踐開(kāi)源精神，從方法論的角度講解如何做到互利共贏。
3.課后：課程思政總結(jié)反思
通過(guò)開(kāi)源社區(qū)的活躍現(xiàn)狀，再次激勵(lì)學(xué)生傳承開(kāi)放包容、互利共贏的互聯(lián)網(wǎng)精神，在行業(yè)發(fā)展的大潮中更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。
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| 思政元素 | 職業(yè)文化 真善美教育 藝術(shù)審美 勞動(dòng)教育 職業(yè)精神 心理健康 科學(xué)精神 工匠精神 職業(yè)倫理 | ||||
| 思政資源 | 阿里林昊：阿里巴巴是唯一入圍GitHub頂級(jí)貢獻(xiàn)名單的中國(guó)公司 安卓系統(tǒng)是開(kāi)源的—為何谷歌可以禁止華為使用 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
