發布日期：2022-09-07
false高職(1):
| 課程名稱 |
數據通信 |
授課對象 |
計算機網絡技術 |
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| 授課內容 | 項目九 數據通信中的網絡設備實訓—子項目3 交換機劃分VLAN配置利用三層交換機實現LAVN間路由 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 交換機的端口工作模式； 交換機的VLAN的類型； 三層將環境的基本路由配置。 能力目標 掌握通過配置交換機VLAN實現數據安全隔離的方法； 掌握三層交換機進行網絡配置的方法。 思政目標 交換機配置與管理技術對信息安全重要性的意識培養嚴謹細致、精益求精的職業素養。 專家審核意見：建議寫為素質目標。九個項目的思政目標重復較多。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 Tag VLAN在網絡環境中的配置。 教學難點 利用三層交換機的路由配置命令進行數據網絡通信。 |
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| 融入方式 | 在教學平臺播放黑客非法訪問非授權主機，竊取或者篡改數據造成信息泄密、對人民的財產和生命安全帶來極大安全隱患的相關導學視頻，激發學生的學習興趣，培養學生樹立信息安全的專業意識和嚴謹細致的職業素養。 |
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| 思政元素 | 專業意識 專業精神 信息安全 精益求精 專業素養 嚴謹細致 應用能力 重要性 專業技能 職業素養 創新實踐能力 細致 學習興趣 嚴謹 | ||||
| 思政資源 | 人才培養方案：《計算機網絡技術》專業人才培養方案 計算機網絡技術專業：《數據通信》課程思政育人元素集 課程標準：通信技術專業《數據通信》課程標準 一分鐘了解交換機 VLAN—虛擬局域網 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
