財務(wù)會計： 固定資產(chǎn)加速折舊助力抗疫并穩(wěn)促經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

本次課旨在讓學(xué)生全面理解新發(fā)展理念。本課通過兩種固定資產(chǎn)折舊方法的具體講解與深入對比，全面剖析加速折舊法對于減緩企業(yè)納稅、扶持企業(yè)、助力抗疫、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義；深刻理解國家在政策上進(jìn)一步放寬加速折舊法使用范圍以及牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。

財務(wù)會計： 固定資產(chǎn)加速折舊助力抗疫并穩(wěn)促經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1.課前：課程思政引入

教師課前將《習(xí)近平關(guān)于〈中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議〉的說明》發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)平臺上，督促學(xué)生通讀全文，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解新發(fā)展理念的內(nèi)容。繼而，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國務(wù)院于2020年2月7日舉行的應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情的新聞發(fā)布會，針對疫情防控，國家再推出11項支持保供的財稅金融政策，鼓勵學(xué)生思考兩者之間的聯(lián)系。

2.課中：課程思政貫穿教學(xué)全程

本課采用“問題牽引法”貫穿教學(xué)全程。本課秉持“理論與實踐相結(jié)合”的理念，旨在重點分析并解讀新發(fā)展理念與政策產(chǎn)生的原因及作用。教師在深入講解固定資產(chǎn)加速折舊助力抗疫并穩(wěn)促經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，通過穿插講解新發(fā)展理念的五個方面（創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展），并結(jié)合專業(yè)課程的具體案例實踐演練，讓學(xué)生理解新發(fā)展理念及立黨為公、執(zhí)政為民的初心與使命；明確加速折舊法助力抗疫和穩(wěn)促經(jīng)濟(jì)的實質(zhì)。

3.課后：課程思政總結(jié)升華

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后小結(jié)，夯實基礎(chǔ)、提高技能，并與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)，深入理解新發(fā)展理念，樹立高度的文化自信；同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立會計知識體系，明確體系內(nèi)部知識技能的運用及外部政策環(huán)境的宏觀調(diào)控意義。在技能培養(yǎng)方面，教師重申復(fù)合型技能人才應(yīng)該遵守《會計法》，遵循會計準(zhǔn)則，力爭做到課堂與企業(yè)零距離，與未來會計工作無縫對接；重申培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性，共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，共創(chuàng)新時代的宏偉藍(lán)圖。