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通識課:《古代名著中的現代企業精神—梁山好漢個人品牌的塑造》課程思政課堂教學設計
古代名著中的現代企業精神
教學設計

通識課:《古代名著中的現代企業精神—梁山好漢個人品牌的塑造》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-05-25

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適用課程(1)

  • 古代名著中的現代企業精神
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課程名稱

古代名著中的現代企業精神

授課對象

全校所有專業學生

授課內容

梁山好漢個人品牌的塑造

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


個人品牌在現代社會生活中的必要性與重要性


能力目標:


學習個人品牌的塑造方式,掌握個人品牌的塑造途徑


素質目標:


1.忠于祖國、熱愛祖國是最根本的個人品質,勇于擔當、愛憎分明、見義勇為的精神值得鼓勵。


2.要樹立個人品牌,必須努力奮斗,提升自己軟硬兩方面的實力,從細節做起。

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3.品牌是自我認識,是自我對外的標志。每個人都是平凡的,但平凡之中蘊含著不平凡。

課程思政 融入知識點

重點:


什么是個人品牌、個人品牌如何塑造、為什么要個人品牌


難點:


1.弄清為什么忠義的好漢要做強盜,分清什么是見義勇為、拔刀相助,什么是草菅人命、胡作非為。

?

2.怎樣引導學生明白個人品牌就是自己對外的標志,明白每個人的“平凡之中蘊含著不平凡”。

融入方式

第一部分主要用講授法,引導學生細讀文本,尋找梁山好漢與個人品牌相關的章節,教師講述梁山好漢個人品牌塑造的故事。


第二部分主要用分組討論法,讓學生充分參與到個人品牌當代意義的討論之中來,弄清現代社會個人品牌的含義、塑造方式與重要意義。


第三部分主要是直觀演示法和討論法相結合,傳遞正能量的感性部分,這一部分必須用教學道具實現文字無法完全表達的內容。

思政元素 世界觀、人生觀和價值觀 勇于擔當 熱愛祖國 堅定理想信念 理論素養 潤物細無聲 政治素養 奮斗精神 腳踏實地 見義勇為 忠于祖國
思政資源
思政案例
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教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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