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大數據與會計專業:《ERP業財一體化管理—工作過程二 會計核算事項處理—實訓四 總賬管理 出納業務處理》課程思政課堂教學設計
ERP業財一體化管理
教學設計

大數據與會計專業:《ERP業財一體化管理—工作過程二 會計核算事項處理—實訓四 總賬管理 出納業務處理》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2022-05-25

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 大數據與會計
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適用課程(1)

  • ERP業財一體化管理
  • 展開
版權說明及權利通知
課程名稱

ERP業財一體化管理

授課對象

大數據與會計專業。

授課內容

工作過程二 會計核算事項處理—實訓四 總賬管理 出納業務處理。

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:


 1. 了解支票的種類,掌握現金支票、轉賬支票的開具及蓋章方法。


 2. 理解編制銀行存款余額調節表的意義、原理、方法。

 

 能力目標:


 1.掌握出納崗位工作職責,能夠對會計憑證實施出納簽字、審核、記賬操作,會查看相關賬簿。


 2.能根據企業實際,做好支票管理,能按系統要求編制并查看銀行存款余額調節表。

 

 價值目標:


 1.通過對現金與銀行存款的日常核算與管理,形成正確的金錢觀與消費觀。


 2.公私分明,廉潔自律,具有高尚的道德情懷和職業修養,不假公濟私,不乘職務之便。

課程思政 融入知識點

 教學重點:支票、商業匯票的開具,銀行余額調節表的編制。


 教學難點:銀行余額調節表的編制。


 總賬日常業務處理。

融入方式

 熱點影片 榜樣的力量 第二課堂-“爭當理財師”活動。

思政元素 解決問題能力 細心 道德情懷 消費觀 自主探究 一絲不茍 職業修養 職業習慣 金錢觀 職業精神 廉潔自律 提高學習興趣 道德底線 謹慎 工匠精神 工作責任感 公私分明
思政資源 人才培養方案:《大數據與會計》專業人才培養方案 課程標準:大數據與會計專業《ERP業財一體化管理》課程標準 課件:大數據與會計專業《ERP業財一體化管理—財務事項 》課件
思政案例 大數據與會計專業《ERP業財一體化管理 —工作過程一 企業信息化實施初始—項目一 會計信息系統概述》課程思政課堂教學案例 大數據與會計專業《ERP業財一體化管理—工作過程二 會計核算事項處理—項目五 薪資管理》課程思政課堂教案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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