發(fā)布日期：2022-05-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
ERP業(yè)財(cái)一體化管理 |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)。 |
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| 授課內(nèi)容 | 工作過程三 業(yè)財(cái)融合事項(xiàng)處理—【實(shí)訓(xùn)九】庫存管理與存貨核算業(yè)務(wù)。 |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 1.熟悉采購、銷售、存貨出入庫等經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法； 2.理解不同發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法下的成本計(jì)算特點(diǎn)，掌握產(chǎn)成品成本計(jì)算步驟與方法。 能力目標(biāo)： 1.能夠?qū)Ω鞣N類型的出入庫業(yè)務(wù)實(shí)施正確的業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)處理； 2.能夠根據(jù)企業(yè)實(shí)際正確計(jì)算產(chǎn)品成本。 價(jià)值目標(biāo)： 1.樹立成本最低的經(jīng)營理念，形成節(jié)儉的思維習(xí)慣。 2. 適應(yīng)工作性質(zhì)，培育學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的優(yōu)良職業(yè)道德和品質(zhì)。 注：課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表其他按照共性問題修改。 前面提到過一條甄選資源，其中也包括作者。老師幾乎所有的資源都是網(wǎng)絡(luò)。但網(wǎng)絡(luò)上的資源如何甄別真?zhèn)魏蛢?yōu)劣本身就是大學(xué)生需要進(jìn)行分辨的內(nèi)容之一。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)料業(yè)務(wù)與產(chǎn)品入庫業(yè)務(wù)處理，其他出入庫業(yè)務(wù)處理。 教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)品入庫業(yè)務(wù)和其他出入庫業(yè)務(wù)處理。 出入庫業(yè)務(wù)處理。 |
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| 融入方式 | 庫存管理場景再現(xiàn) 案例解讀。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 敏于思考 吃苦耐勞 準(zhǔn)確性 不懈鉆研 職業(yè)精神 職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)道德 職業(yè)品質(zhì) 節(jié)儉 愛崗敬業(yè) 經(jīng)營理念 思維習(xí)慣 節(jié)約成本 | ||||
| 思政資源 | 人才培養(yǎng)方案：《大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 課程標(biāo)準(zhǔn)：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《ERP業(yè)財(cái)一體化管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 課件：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《ERP業(yè)財(cái)一體化管理—財(cái)務(wù)事項(xiàng) 》課件 課件：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《ERP業(yè)財(cái)一體化管理—業(yè)財(cái)一體事項(xiàng) 》課件 倉庫發(fā)貨 用友軟件公司U9宣傳片 戴爾公司的零庫存“零庫存戴爾做到了” 授課圖片—責(zé)任合作 | ||||
| 思政案例 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《ERP業(yè)財(cái)一體化管理—工作過程二 會(huì)計(jì)核算事項(xiàng)處理—項(xiàng)目五 薪資管理》課程思政課堂教案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
