通識(shí)課:《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)—項(xiàng)目3:求職指導(dǎo)—任務(wù)1:求職準(zhǔn)備》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-06-13
false| 課程名稱 |
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) |
授課對象 |
鐵道機(jī)車學(xué)院全體1、2年級學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目3:求職指導(dǎo)。任務(wù)1:求職準(zhǔn)備。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;√B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
1.搜集求職信息。
2.簡歷的制作。
3.求職信的撰寫。
能力目標(biāo)
1.搜集、甄別就業(yè)信息的能力。
2.制作簡歷。
3.撰寫求職信。
思政目標(biāo)
1.信息獲取能力、信息甄別能力 。
2.文字表達(dá)、邏輯思維能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.搜集求職信息。 2. 個(gè)人簡歷制作。3.求職信的撰寫格式與技巧。 |
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| 融入方式 | 1. 課前思政導(dǎo)入: 求職的準(zhǔn)備是否充分,對求職的結(jié)果有很大影響,同時(shí)求職準(zhǔn)備也反映了一個(gè)人對待事物的態(tài)度,因此充足的準(zhǔn)備工作有助于成功就業(yè)。
2.課中(課程思政融入教學(xué)過程):
通過求職準(zhǔn)備的講解,讓學(xué)生掌握求職信息的搜集與甄別,杜絕求職過程中受騙。教會(huì)學(xué)生簡歷的制作與求職信的撰寫,準(zhǔn)備過程中要本著認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度完成。
3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)能夠制作具有競爭力的簡歷與求職信,提升信息獲取能力,學(xué)會(huì)實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 |
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| 思政元素 | 邏輯思維能力 文字表達(dá)能力 信息甄別能力 實(shí)事求是 認(rèn)真負(fù)責(zé) 總結(jié)歸納能力 信息處理能力 信息獲取能力 | ||||
| 思政資源 | 課件:通識(shí)課《 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)—第七章 求職準(zhǔn)備》 | ||||
| 思政案例 | 通識(shí)課:《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)—第八章 求職準(zhǔn)備》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||