發布日期：2022-07-11
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
行政管理理論與實務 |
授課對象 |
行政管理專業一年級學生 |
||
| 授課內容 | 三、行政職能——經濟職能 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.了解行政職能演變的過程； 2.了解行政職能演變各階段的特點； 3.引導學生感受國家以人民為中心，不斷提高人民生活水平，增進人民福祉； 4.加強對學生社會主義核心價值觀“和諧”的教育。 課程思政元素 全國兩會、沂蒙精神 。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 行政職能演變的過程、行政職能演變各階段的特點。 教學重點：知識傳授：政職能演變的過程。 價值導向：引導學生感受國家以人民為中心，不斷提高人民生活水平，增進人民福祉。 教學難點：知識傳授：行政職能演變各階段的特點。 價值導向：加強對學生社會主義核心價值觀“和諧”的教育。 |
|||
| 融入方式 | 1.案例分析法；2.隱形融入法；3.紅色資源法。 教學模式或教學方法：線上線下混合式教學+探究性教學模式、案例教學為主的教學方法。 |
||||
| 思政元素 | 探究問題 解決實踐問題的能力 沂蒙精神 社會主義核心價值觀 理性思維 價值引領 形象思維 潤物無聲 抽象思維 激發學習興趣 以人民為中心 創造思維 | ||||
| 思政資源 | 課件：行政管理專業：《行政管理理論與實務—公共政策》 課件：行政管理專業：《行政管理理論與實務—公共危機》 授課圖片—羅馬角斗場 授課圖片—羅斯福 | ||||
| 思政案例 | 行政管理專業：《行政管理理論與實務—素材類案例21-40》課程思政案例 行政管理專業：《行政管理理論與實務—素材類案例1-20》課程思政案例 行政管理專業：《行政管理理論與實務》課程思政元素集 行政管理專業：《行政管理理論與實務—趕考永遠在路上：西柏坡精神》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
