發布日期：2022-08-05
false| 課程名稱 |
中華優秀傳統文化 |
授課對象 |
高職一年級第一學期 |
||
| 授課內容 | 中華優秀傳統文化—繪畫、書法、雕塑 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.知識：了解繪畫、書法、雕塑的概念及發展史；了解不同時期繪畫、書法、雕塑的代表性人物及其著作。 2.能力：能對繪畫、書法、雕塑進行鑒賞；了解相關作品的產生背景及表達的情感。 3.素質：培養學生的文化自信和文化認同；具備愛國主義情懷。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：對繪畫、書法、雕塑歷史文化發展有一個基本的認識。 教學難點：培養學生對繪畫、書法、雕塑文化的喜愛，并形成相應的價值認同。 秦始皇兵馬俑，王羲之的蘭亭序。 |
|||
| 融入方式 | 故事講解、案例引入、視頻總結。 |
||||
| 思政元素 | 文化自信 文化認同 家國情懷 價值認同 愛國主義情懷 使命擔當 | ||||
| 思政資源 | 課程標準：通識課《中華優秀傳統文化》課程標準 授課圖片—奔馬圖 授課圖片—單個兵馬俑 授課圖片—蘭亭序 授課圖片—群體兵馬俑 授課圖片—王羲之 王羲之《蘭亭序 》書法作品賞析 | ||||
| 思政案例 | 通識課：《中華優秀傳統文化—書法繪畫雕塑》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
