發(fā)布日期：2022-10-25
false高職(1):
本科(2):
| 課程名稱 |
內(nèi)科學(xué) |
授課對象 |
麻醉學(xué)、全科醫(yī)學(xué)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 糖尿病 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 教學(xué)目標(biāo) 通過與教學(xué)知識點(diǎn)相關(guān)的案例引入，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并融入社會主義核心價值觀、科學(xué)精神、醫(yī)者精神等德育元素。 專業(yè)知識教學(xué)目標(biāo) 掌握胰島素的生物學(xué)作用、糖尿病并發(fā)癥、糖尿病治療。 課程思政教學(xué)目標(biāo) 社會主義核心價值觀中的國家層面的“富強(qiáng)、文明”、社會層面的“自由、平等”、個人層面的“愛國、敬業(yè)”，同時融入“科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神、吃苦耐勞”的教育。 思政元素：社會主義核心價值觀、愛國主義情懷、堅(jiān)持不懈、迎難而上的科學(xué)精神 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 胰島素的生物學(xué)作用、糖尿病并發(fā)癥、糖尿病治療。 |
|||
| 融入方式 | 課堂教學(xué)：講授法、啟發(fā)法、談?wù)摲?、直觀演示法。 通過具體知識點(diǎn)與案例結(jié)合，多媒體播放相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片、視頻等情境融入，進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生、感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，融入課程思政的德育元素，讓學(xué)生能感受到身為一名醫(yī)學(xué)生身上肩負(fù)的責(zé)任和光榮使命。 |
||||
| 思政元素 | 無私奉獻(xiàn) 自由 大愛無疆 高貴品質(zhì) 富強(qiáng) 吃苦耐勞 求真務(wù)實(shí) 迎難而上 發(fā)展眼光看待問題 刻苦鉆研 艱苦奮斗 科研素質(zhì) 全方位育人 愛國情懷 敢于創(chuàng)新 民族自豪感 開拓創(chuàng)新 創(chuàng)新思維 職業(yè)使命感 全程育人 社會主義核心價值觀 探究精神 責(zé)任感 自我學(xué)習(xí) 愛國主義情懷 馬克思主義理論 科學(xué)獻(xiàn)身精神 專業(yè)自豪感 使命感 辯證思維 主人翁意識 榮譽(yù)感 價值觀 民族自信心 科學(xué)精神 擔(dān)當(dāng)意識 實(shí)事求是 科研精神 愛國 敬業(yè) 醫(yī)者精神 具體問題具體分析 無私無畏 認(rèn)識世界 平等 奉獻(xiàn)精神 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 文明 積極進(jìn)取 大無畏精神 愛國主義教育 堅(jiān)持不懈 嚴(yán)謹(jǐn) 大局觀 理論聯(lián)系實(shí)際 科學(xué)態(tài)度 勇于探索 學(xué)會思考 辯證意識 | ||||
| 思政資源 | 胰島素的傳奇——班廷 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
