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臨床醫學專業:《藥理學—糖尿病病人的福音》課程思政課堂教學設計
藥理學
教學設計

臨床醫學專業:《藥理學—糖尿病病人的福音》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2023-07-18

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適用專業(2)

    高職(1):

  • 臨床醫學
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    本科(1):

  • 臨床醫學
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適用課程(1)

  • 藥理學
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版權說明及權利通知
課程名稱

藥理學

授課對象

臨床醫學專業

授課內容

內容分析


胰島素的藥理作用、臨床應用、不良反應。通過實驗驗證胰島素的降血糖作用,培養學生仁愛之心和科學精神


教材分析


臨床專業選用全國高等職業教育教材(供臨床醫學專業用)《藥理學》第8版人民衛生出版社主編:王開貞、李衛平。


本教材在內容上加入了案例和視頻二維碼,增強了學生學習的興趣;在思想上,能夠培養學生在未來的工作中正確指導患者用藥。適合我校臨床專業學生學習深度和規律。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:掌握胰島素的臨床應用及不良反應。


 能力目標:能小組團結合作,規范完成實驗操作;能對實驗結果進行客觀、全面分析;能指導糖尿病患者正確使用胰島素。


 素質目標:學生能夠有意識地提高學習參與度;通過胰島素降血糖實驗操作和實驗結果的記錄,培養學生實事求是的科學作風,嚴肅認真的學習態度,和諧奮進的團隊精神,永不松懈的安全意識;通過講述“中國胰島素之父”甘忠如的故事,幫助學生增強民族自信,激發愛國熱情和學習動力。

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 1.胰島素的臨床應用。


 2.胰島素的不良反應。


 教學難點:


1.胰島素的藥理作用。

2.能指導糖尿病患者正確使用胰島素。

融入方式

 播放視頻、問卷調查

思政元素 民族自信 愛國熱情 醫者仁心 嚴肅認真 中華民族偉大復興 安全意識 客觀 綜合能力 職業道德 團隊精神 學習動力 臨床思維 愛國主義情懷 科學作風 團結合作 工作作風 啟發思維 科學精神 實事求是 安全責任意識 激發學習興趣 提高參與度 仁愛之心 學習態度 愛崗敬業 努力奮斗 嚴謹 專業興趣
思政資源 中國胰島素之父—甘忠如
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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