發(fā)布日期：2023-03-16
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) |
授課對(duì)象 |
小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)模擬類(lèi)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與練習(xí)----模擬月相變化、地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象的成因 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)方面
1.了解科學(xué)模擬類(lèi)實(shí)驗(yàn)的含義。
2.掌握模擬月相、地震與火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)原理。
能力方面
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)模擬類(lèi)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生形成開(kāi)發(fā)生活材料、構(gòu)建模擬對(duì)象的實(shí)驗(yàn)研究能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀方面
1.通過(guò)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)學(xué)生掌握類(lèi)比、類(lèi)推、比較、分類(lèi)、想象等科學(xué)方法。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生掌握模擬類(lèi)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)過(guò)程。
2.教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M、類(lèi)比等研究方法。 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法 小組合作法、研究研討法、實(shí)驗(yàn)法、混合式教學(xué)法。 |
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| 思政元素 | 探索意識(shí) 中華文化 科學(xué)知識(shí) 創(chuàng)新思維 勇于進(jìn)取 團(tuán)隊(duì)合作 主體性 掌握能力 | ||||
| 思政資源 | 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》——宋朝文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一闕詞 帶你了解玉兔號(hào) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
