發布日期：2022-05-30
false| 課程名稱 |
旅游職業禮儀 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 贊美的藝術。 |
課時 |
32.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【案例選擇】 本案例選擇了《旅游職業禮儀》課程中的模塊三“語言藝術-贊美的藝術”這個主題。通過故事導入讓同學們結合自身經歷感受到贊美的語言魅力；通過游戲的教學法，讓同學們在歡樂的氛圍中感受規則與技巧；通過寓教于樂的形式，將素養訓練結合生活實際，增強趣味性與實用性。 【元素解析】 ? 認知語言魅力-通過案例分享討論，讓同學們認識到好好說話的魅力，語言表達的價值； ? 擁有反思精神-在教師的引導下，大家反省自己平時的語言表達及其所帶來的影響效果； ? 懂得欣賞他人-通過小組游戲活動，觀察與理解他人，把贊美的語言寫下來，樹立懂得欣賞他人，悅納他人的良好習慣，展現高尚的人格修養； ? 樹立團隊意識-同學們在認識到語言的魅力和贊美的藝術后，通過小團隊的贊美感受到團隊合力的增長，樹立合作精神與團隊意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 贊美的藝術。 |
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| 融入方式 | 模塊三 旅游職場溝通藝術（上）——聽覺形象打造 |
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| 思政元素 | 語言魅力 反思精神 欣賞他人 團隊意識 | ||||
| 思政資源 | 真正的聰明人，都善于用這種說話方式與人交流，早日學會早日受益 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
