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通識課《旅游職業素養》課程思政課堂教學設計
旅游職業素養
教學設計

通識課《旅游職業素養》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-05-30

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適用課程(1)

  • 旅游職業素養
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課程名稱

旅游職業素養

授課對象

全專業

授課內容

傳統與現代的融合——拱手作揖禮。

課時

54.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

中國的禮儀文化源遠流長。今天,很多人熱衷于學習如何握手、如何使用刀叉等西方禮儀,忽視甚至忘記了我們中國優秀的傳統禮儀。在當前新冠肺炎疫情之下,人們要做好防護、保持安全距離,見面時不再握手,行拱手作揖禮就非常合適。

優雅的拱手作揖禮不僅充滿儀式感,而且博大精深、歷史悠久,是中國古代漢民族最常用的會面禮節,彰顯著我們的大國風范。通過學習,不僅要讓學生學會如何行拱手作揖禮,更要堅定文化自信,引領傳統文化、弘揚傳統文化。

課程思政 融入知識點

傳統與現代的融合——拱手作揖禮

? 優雅的拱手作揖禮不僅充滿儀式感,而且博大精深、歷史悠久,是中國古代漢民族最常用的會面禮節,彰顯著中國風范和中國氣派。

融入方式

應用于教學章節

課程第二章個人形象禮儀;第二節交往禮儀

在人際交往中,除了要注重個人的儀表儀容、儀態舉止之外,還必須掌握基本的交往禮儀,從而塑造自身良好的形象,給他人留下良好的印象。 

思政元素 文化自信 傳統文化
思政資源 浙江衢州兩會見面改行作揖禮
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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