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通識課:《大學體育Ⅲ(足球)—第一章—足球運動發展簡況、足球球性練習》課程思政課堂教學設計
大學體育Ⅲ
教學設計

通識課:《大學體育Ⅲ(足球)—第一章—足球運動發展簡況、足球球性練習》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2023-04-15

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適用課程(1)

  • 大學體育Ⅲ
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版權說明及權利通知
課程名稱

大學體育Ⅲ

授課對象

全專業

授課內容

足球運動發展簡況、足球球性練習

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.初步掌握足球運動發展的基本知識、基本技術的理論知識。2.識記過程和期末考核辦法和課堂管理相關內容。


能力目標:


1.鍛煉思考評價能力,鍛煉自主學習能力,鍛煉溝通交流能力。2.鍛煉反思能力,鍛煉自控能力,鍛煉身體協調性、奔跑能力。


素質目標:


1.培養學生團結協作,勇敢頑強的意志品質,規則和公平競爭的意識,愛國主義的精神。


2.增強自我效能感,增強足球課的認同,增強自信。


3.通過運動漸進科學熱身,理解事物遵循自身規律的形成和發展的辯證唯物論。


4.通過技術動作的漸進掌握,培養學生他是做人、認真做事的思想觀念。

課程思政 融入知識點

教學重點


通過教師講解足球發展史,使學生了解足球運動的特點和價值,培養學生的民族自豪感


教學難點


通過組織體能恢復練習和足球球性練習動作,使學生掌握足球球性,培養學生腳的靈活性。

融入方式

1、通過對我國古代“蹴鞠”的講解,說明我國是足球的起源地,增強學生的文化自信。


2、通過講授和練習足球專項準備活動,培養學生運動前良好的熱身習慣。


3、通過足球的球性練習,增強學生的足球球性球感,了解足球的滾動的規律,要求學生掌握正確的足球練習動作,增強科學運動的意識。


4、通過素質練習,鍛煉提高學生身體肌肉在速度、靈敏、柔韌等方面的素質能力。


5、嚴格課堂考勤紀律,對技術動作的練習要嚴謹,小組練習中積極交流,培養學生對自己負責任的學習態度。

思政元素 文化自信 自我效能感 克服困難 求知欲 遵循規律 中華文化 民族自豪感 意志品質 社會主義核心價值觀 創新能力 綜合能力 責任感 遠大志向 勇敢頑強 規則意識 自信心 使命感 素質能力 合作能力 辯證唯物主義方法論 好奇心 愛國主義精神 人生觀 科學運動 學習態度 公平競爭意識 自律 團結協作 增強自信
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