發布日期：2023-09-04
false本科(2):
| 課程名稱 |
人力資源管理 |
授課對象 |
人力資源管理、工商管理專業 |
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| 授課內容 | 人力資源管理—數字化人力資源管理趨勢強化引領性和時代性 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 育人目標1：了解浙江、全國及全球經濟發展的新形勢、新戰略和新任務，對人力資源管理的現狀和未來的創新發展趨勢有了解，強化引領性和時代性。
育人目標2：運用人力資源管理基本理論與原理，樹立服從戰略的全局觀念和服務企業經營的創新意識。
育人目標3：培養學生具備進行人力資源管理工作所需要的溝通、合作、人際能力及領導力，強化責任意識、公平意識和競爭意識。
育人目標4：培育學生健全人格和健康體魄、社會責任感和職業道德、創新精神和終身學習能力和意識，樹立正確、職業、專業的工作價值觀和工作規范性。
育人元素 社會責任 時代精神 《“十四五”數字經濟發展規劃》中：1.數據要素是數字經濟深化發展的核心引擎；2.數字化服務是滿足人民美好生活需要的重要途徑。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 人力資源管理—數字化人力資源管理趨勢強化引領性和時代性 |
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| 融入方式 | 教學方法 采用講授、情境式導入、討論互動、總結延伸相結合的教學方法。 |
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| 思政元素 | 文化自信 依法治國 健全人格 職業價值觀 理論自信 制度自信 公平正義 規范性 不忘初心、牢記使命 社會責任感 合作 創新思維 創新意識 維護社會和諧穩定 職業道德 時代性 公平意識 責任意識 職業道德觀 系統思維 全局觀念 辯證思維 遵循準則 溝通 創新精神 價值觀 社會責任 為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興 終身學習能力 道路自信 領導力 競爭意識 終身學習意識 健康體魄 時代精神 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
