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護理學專業:《內科護理學—第二章 第七節 肺結核》課程思政課堂教學設計
內科護理學
教學設計

護理學專業:《內科護理學—第二章 第七節 肺結核》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2023-10-12

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適用專業(1)

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適用課程(1)

  • 內科護理學
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版權說明及權利通知
課程名稱

內科護理學

授課對象

護理學專業

授課內容

肺結核的概念、病因及分類、診斷及治療要點、護理評估、診斷及措施、評 價及健康指導等方面,預防,治療及護理。

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

【知識目標】

1.掌握肺結核的病因、主要傳播途徑。

 

2.掌握肺結核化學治療的原則,用藥護理及大咯血的護理措施。

3.掌握肺結核的健康指導。

 

4.熟悉肺結核的分類標準、臨床表現。

 

5.熟悉 PPD 檢查的方法、判斷標準及臨床意義。

 

6.了解結核分枝桿菌的生物學特性和肺結核的發病機制。

 

7.了解肺結核的診斷程序及診斷要點。

【技能(能力) 目標】

1.能敘述肺結核的病因及主要傳播途徑,能全面復述大咯血患者的搶救措施。

 

2.根據實驗室檢查項目能判定肺結核的情況,能說出肺結核用藥方案及藥物不良反應。

 

3.獲得給病人做健康指導的宣教能力,主動參與到肺結核防治宣傳工作中。


【學習態度與價值觀目標(情感目標)】

 

1.正確對待肺結核患者,正視自己專業優勢,堅定專業思想,樹立正確的價值觀。


2. 端正學習態度,提高學習主動性。

 

3.樹立大健康觀念,制度自信,提高社會責任感。

課程思政 融入知識點

【教學重點】


1.肺結核的病因、主要傳播途徑;


2.肺結核化學治療的原則,用藥護理措施;


3.大咯血的護理措施;


4.預防肺結核傳播。


【教學難點】


1.肺結核的發生發展和轉歸。


2.肺結核的實驗室檢查項目及臨床意義

融入方式

1.正確對待肺結核患者,正視自己專業優勢,堅定專業思想,樹立正確的價值觀。


2. 端正學習態度,提高學習主動性。

 

3.樹立大健康觀念,制度自信,提高社會責任感。

思政元素 民族自信 制度自信 健康觀念 社會責任感 學習主動性 自信心 使命感 價值觀 專業思想 端正學習態度
思政資源 一分鐘了解羅伯特·科赫 賽爾曼·A·瓦克斯曼—微生物學家、諾貝爾獎得主 什么是卡介苗? 微課:護理學專業《內科護理學—肺結核》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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