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護理學專業(yè):《內(nèi)科護理學—第四章第十節(jié) 急性胰腺炎病人的護理》課程思政課堂教學設計
內(nèi)科護理學
教學設計

護理學專業(yè):《內(nèi)科護理學—第四章第十節(jié) 急性胰腺炎病人的護理》課程思政課堂教學設計

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發(fā)布日期:2023-10-16

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適用專業(yè)(1)

    本科(1):

  • 護理學
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適用課程(1)

  • 內(nèi)科護理學
  • 展開
版權說明及權利通知
課程名稱

內(nèi)科護理學

授課對象

護理學專業(yè)

授課內(nèi)容

急性胰腺炎病人的護理

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.掌握急性胰腺炎患者的護理評估的步驟、內(nèi)容、具體病例的護理計劃及相應的護理措施;


2.熟悉急性胰腺炎的概念、臨床表現(xiàn)特點、并發(fā)癥的觀察要點;


3.了解急性胰腺炎發(fā)病相關因素及發(fā)病機制;


能力目標:


1.能評估急性胰腺炎患者的病情,完成護理評估記錄;


2.能及早發(fā)現(xiàn)重癥急性胰腺炎并配合采取搶救措施;


3.能針對急性胰腺炎患者采取休息與飲食護理措施;


4.能進行急性胰腺炎患者的腹痛護理;


5.能對急性胰腺炎患者進行健康教育;


思政目標:


培養(yǎng)護生尊重生命、病人第一的職業(yè)素養(yǎng)

課程思政 融入知識點

教學重點


急性胰腺炎的概念、臨床表現(xiàn)及護理措施;


教學難點


急性胰腺炎的病因與發(fā)病機制;重癥胰腺炎的搶救配合

融入方式

教學方法


講授法 案例法 以問題為中心教學法 練習法

思政元素 專業(yè)知識 尊重生命 職業(yè)素養(yǎng)
思政資源 什么是急性胰腺炎?
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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