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《哲學與人生—第五課發展變化與順境逆境》課堂教學設計
哲學與人生
教學設計

《哲學與人生—第五課發展變化與順境逆境》課堂教學設計

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發布日期:2023-11-03

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適用課程(1)

  • 哲學與人生
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課程名稱

哲學與人生

授課對象

全專業

授課內容

哲學與人生—第五課發展變化與順境逆境

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1.認知:掌握發展的含義與實質;正確理解事物發展過程中前進性和曲折性的辯證關系,在人生發展中保持積極進取的精神。


2.情感態度觀念:面對生活中的困難、挫折和逆境,保持積極進取的精神狀態,養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質;主動鍛煉個性心理品質,養成良好的生活態度。


 3.運用:學會用發展的觀點分析解決問題;處理好順境和逆境的關系,提高在日常生活、學習、工作中戰勝困難和挫折的能力。3.情感態度觀念:面對生活中的困難、挫折和逆境,保持積極進取的精神狀態,養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質;主動鍛煉個性心理品質,養成良好的生活態度

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 1.發展是前進性與曲折性的統一。


 2.以積極的心態對待逆境和挫折。


 教學難點:


 1.順境、逆境的聯系與轉化。


 2.以積極的心態對待逆境和挫折。

融入方式

 圖例法、討論法、講授法、提問法、歸納法。

思政元素 開拓進取 克服困難 生活態度 創新思維 參與性 個性心理品質 有效性 優良品質 積極進取 學習積極性
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