發布日期：2023-11-04
false| 課程名稱 |
哲學與人生 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 哲學與人生—第九課科學思維與創新能力 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.認知目標：使學生了解科學思維對提高人生發展能力的作用。理解不斷創新對提高人生發展能力的作用。 2.能力目標：掌握科學思維方法，提高創新能力，在學習和實踐中不斷創新。 3.情感目標：培養學生注重實踐、勇于探索、科學思維、開拓創新的人生態度與觀念。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 辯證思維方法培養學生科學的思維方法。 教學難點： 學生創新能力的培養。 |
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| 融入方式 | 學生參與、師生互動、教師講解、學生思考、多媒體展示、學生討論回答、引導分析、案例教學。 |
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| 思政元素 | 認真學習 拓展思維能力 認真思考 實效性 科學思維 熱愛生活 人生態度 不斷創新 冒險精神 創造力 開拓創新 創新思維 創新意識 參與性 創新能力 發散思維 人生觀念 自信心 科學質疑精神 辯證思維 創新精神 有效性 馬克思主義世界觀 馬克思主義方法論 注重實踐 批判精神 發展能力 掌握科學思維方法 戰勝困難 敢于質疑 學習積極性 勇于探索 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
