本案例是本課程第二章第4節內容，主要內容為組合動作的學習和隊形層次的編排。通過學習能全面提高學生審美能力和團隊精神，讓學生在掌握啦啦操的基本技術動作前提下，學習科學健身的方法，培養學生體育鍛煉的興趣和自我鍛煉的能力，為終身體育打下良好基礎。

　知識傳授目標：

1.通過學習讓學生能掌握花球啦啦操基本步伐和手位，認識到啦啦操的健身、健心作用。

2.使學生了解啦啦操一級組合四技術動作特點及健身價值。

　能力培養目標：

1.通過學習啦啦操技術動作，發展學生的協調性、靈敏素質，培養學生自主學習能力，形成終身體育意識。

2.通過合作學習提高學生合作能力、創新能力。

　思政育人目標：

1.通過身體練習促進身體全面均勻的發展，培養學生的人生觀、價值觀、世界觀等，提高學生的心理健康水平。

2.通過合作式的學習方式增強自我歸屬感，使學生的集體榮譽感得到穩定提升。

　教學重點：

　1.重心的移動。

2.上下肢的協調配合。

　教學難點：

　1.動作與節奏的有機融合。

2.身體的控制和方位的指向。

1.熱身活動通過采用歌唱祖國為背景音樂熱身，厚植學生的愛國情懷和頑強拼搏的理想信念。

2.在練習過程中身體承受的肌肉酸痛并要求繼續堅持下，使學生形成良好的學習習慣，培養學生艱苦奮斗的精神品質。

3.通過分組比賽，使學生敬畏規則，準守紀律，尊重比賽，培養學生規則意識和競爭精神。

4.通過合作創編，使學生學會創新，形成創新意識，培養學生的團隊精神。

5.通過身著華麗服飾在歡快的音樂伴奏下，做出各種造型、動作，使學生形成正確的審美取向，提升審美素養。