自然地理學是師范學院科學教育專業的必修課程。該課程從全球的視野探索地球表層環境的變化規律與成因機制；從系統科學的角度探討地球表層環境區域聯系與圈層相互作用機制；從可持續發展觀點出發，探討人與生態環境協調發展；從地表環境的評估、預測，強調自然地理 學應用的理論與方法。課程突出和強調自然地理學的綜合性、區域性、環境性和系統性，堅持綜合與分析的統一，理論與應用的統一。在課程內容上，建立了以圈層系統為模塊、以圈層相互作用為核心，以空間思維、綜合能力培養和可持續發展觀樹立為目標的課程內容體系。

　【知識目標】掌握風沙作用的概念，知道風沙作用的類型，可以識別主要的風沙地貌并能夠描述其形態特征，掌握風沙地貌的分布，理解風沙地貌的成因，知道人類對荒漠化治理的主要途徑和方法。

　【能力目標】學生能夠通過合作，觀察風沙地貌圖片、視頻，描述常見的風蝕地貌和風積地貌的形態特征; 能夠合理的描述和解釋特定區域的地貌，并將理論應用于生活實際，具有一定的區域認知和綜合思維能力。

　【價值目標】學生通過風沙地貌內容的學習，能夠采用辯證的、系統的觀點， 全面客觀的看待風沙地貌類型。能夠理解兵團精神，形成人地和諧、人沙共生的理念。

　教學重點：風沙地貌的特征

　教學難點：風沙作用

　對重點、難點的處理

　【對重點的處理】風沙地貌是中國干旱半干旱區最廣布的一種地貌類型，掌握風沙地貌的特征是學生們在野外識別、判定該地貌的關鍵。教學過程中結 合大量有關風蝕地貌、風積地貌的圖片、視頻，結合講解、分析闡釋該地貌 的特征，同時結合本區區位優勢，利用野外實習的機會，引導學生們實地觀察、體驗、掌握該地貌的特征。

　【對難點的處理】風沙作用是形成風沙地貌最主要的外營力，風沙到底是以何種方式作用于地表，又如何影響著地貌的發育是學生們理解和掌握本節內容的關鍵。充分利用視頻資源，引導學生觀察風的吹蝕、搬運和堆積過程，同時請1—2位長期居住在沙區或到過沙區的同學現身說法，此基礎上教師 分析、闡釋風、起沙風、風沙作用等的基本概念，同時結合風洞演示實驗讓學生們感受風對地貌的塑造過程。

風沙地貌是自然地理學第六章地貌第五節風沙地貌中的內容，本部分主要闡述風沙作用的概念與類型，風蝕地貌及風積地貌的成因、類型、分布，荒漠化及其防治等內容。依據教學內容，結合學生認知特點，將課堂教學環節設計為創設情境、設疑導學，步步為營、深入闡釋，小組合作、知識遷移，案例探究、思政融入，綜合應用、鞏固提高等，各環節通過視頻導入、問題鏈、小組合作、案例教學等方法呈現教學內容。為了突破教學重難點，充分利用本區區位優勢、創設情境并進行風洞演示實驗。同時挖掘思政元素，以分布于古爾班通古特沙漠、塔克拉瑪干沙漠邊緣的新疆生產建設兵團團場為例，分析其生態環境及其兵團一代又一代人對沙漠的治理。目的在于讓學生感受滄海桑田的兵團治沙奇跡，感受熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取的兵團精神，樹立民族自豪感與自信心。