發(fā)布日期：2025-12-26
false高職(1):
| 課程名稱 |
森林防火 |
授課對象 |
林業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 森林火災(zāi)成因與預(yù)防措施 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | ?知識目標(biāo)?：
掌握森林火災(zāi)的成因分類（人為火源、自然火源）及預(yù)防措施（火源管理、監(jiān)測預(yù)警）。
理解火生態(tài)平衡的科學(xué)原理，如適度火對森林更新的促進(jìn)作用。
?能力目標(biāo)?：
能分析典型火災(zāi)案例中的火源類型，設(shè)計(jì)簡易防火宣傳方案。
?思政目標(biāo)?：
樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)觀，強(qiáng)化生態(tài)文明責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
培養(yǎng)“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、防患未然”的職業(yè)精神，傳承森林防火先驅(qū)的奮斗精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 火災(zāi)成因（人為/自然）
通過違規(guī)用火案例警示社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)“人人都是防火第一責(zé)任人”。 預(yù)防措施（監(jiān)測/隔離）
結(jié)合鄭煥能教授事跡，詮釋“科學(xué)防控需長期堅(jiān)守”的職業(yè)精神。 火生態(tài)平衡原理
辯證分析火害與火利的生態(tài)意義，傳遞“尊重自然規(guī)律”的生態(tài)文明理念。 |
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| 融入方式 | 樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)觀，強(qiáng)化生態(tài)文明責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
培養(yǎng)“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、防患未然”的職業(yè)精神，傳承森林防火先驅(qū)的奮斗精神。 |
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| 思政元素 | 生態(tài)文明 職業(yè)精神 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 奮斗精神 綠水青山就是金山銀山 防患未然 集體主義精神 科學(xué)精神 生命至上 職業(yè)道德 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
