發(fā)布日期：2026-02-06
false| 課程名稱 |
中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 改革開放精神核心內(nèi)涵，歷史背景 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：了解改革開放精神形成的歷史背景，掌握其核心內(nèi)涵，了解十一屆三中全會(huì)的基本意義和改革開放的重大成就。
能力目標(biāo)：能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、行業(yè)發(fā)展，闡述如何踐行求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
思政目標(biāo)：傳承改革開放精神，樹立解放思想、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的理念，培養(yǎng)敢闖敢試、埋頭苦干的職業(yè)品質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、勇于創(chuàng)新突破的意識(shí)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：改革開放精神的核心內(nèi)涵，改革開放的重大成就及其體現(xiàn)的精神力量，改革開放精神的時(shí)代價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)高職生理解改革開放精神的時(shí)代內(nèi)涵，將敢闖敢試、開拓創(chuàng)新的精神轉(zhuǎn)化為專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的行動(dòng)自覺(jué)，摒棄墨守成規(guī)的心態(tài)。 |
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| 融入方式 | 1.成就融入：結(jié)合改革開放40多年來(lái)的重大成就（經(jīng)濟(jì)、科技、民生、行業(yè)發(fā)展等），具象化闡釋改革開放精神的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的時(shí)代認(rèn)同感。
2.創(chuàng)新融入：結(jié)合高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例、行業(yè)改革創(chuàng)新案例、地方發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理解敢闖敢試、開拓創(chuàng)新的時(shí)代意義。
3.實(shí)踐融入：設(shè)計(jì)“創(chuàng)業(yè)小方案”“崗位創(chuàng)新建議”等互動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行改革開放精神，提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力。 |
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| 思政元素 | 改革開放精神 解放思想 求真務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新 埋頭苦干 職業(yè)品質(zhì) 勇于創(chuàng)新 立足實(shí)際 敢為人先 勇于突破 敢于創(chuàng)新 腳踏實(shí)地 精益求精 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
