生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《設(shè)施農(nóng)業(yè)—設(shè)施無土栽培技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-03-16
false高職(1):
| 課程名稱 |
設(shè)施農(nóng)業(yè) |
授課對象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 設(shè)施無土栽培技術(shù) |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標
1.掌握無土栽培的定義、核心特征及主要類型(水培、基質(zhì)培、霧培);
2.了解無土栽培的核心技術(shù)要點(營養(yǎng)液配制、基質(zhì)選擇、環(huán)境調(diào)控);
3.明確無土栽培在生態(tài)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)中的生態(tài)優(yōu)勢及應(yīng)用場景。
能力目標
1.能準確區(qū)分不同類型的無土栽培模式,分析其適用的設(shè)施場景;
2.能結(jié)合案例,分析無土栽培的生態(tài)優(yōu)勢,初步判斷不同作物的無土栽培適配性;
3.培養(yǎng)觀察分析、動手思考能力,通過互動實踐,提升對無土栽培技術(shù)的應(yīng)用認知;
4.提升團隊協(xié)作和溝通表達能力,能結(jié)合專業(yè)知識參與技術(shù)討論。
思政目標
1.深化“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念,認識無土栽培在節(jié)水節(jié)肥、減少污染中的核心價值;
2.培養(yǎng)嚴謹科學(xué)、求真務(wù)實的態(tài)度,理解無土栽培技術(shù)細節(jié)對生產(chǎn)效果、生態(tài)效益的影響;
3.激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新意識和農(nóng)業(yè)報國情懷,認同我國無土栽培技術(shù)的發(fā)展成就,樹立“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)”的理想信念。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點
1.無土栽培的概念、核心特征及主要類型;
2.無土栽培的生態(tài)優(yōu)勢及在設(shè)施農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。
教學(xué)難點
1.理解無土栽培技術(shù)與生態(tài)環(huán)境保護的內(nèi)在關(guān)聯(lián),樹立“綠色種植、精準培育”的理念;
2.結(jié)合不同作物需求,初步分析無土栽培模式的選擇邏輯,將技術(shù)知識與生態(tài)理念結(jié)合。 |
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| 融入方式 | 1.實踐互動:通過無土栽培模式辨析、營養(yǎng)液配制模擬等互動,滲透科學(xué)態(tài)度和生態(tài)理念;
2.案例融入:結(jié)合我國無土栽培發(fā)展成就、生態(tài)型無土栽培典型案例(如工廠化無土育苗、大棚基質(zhì)培蔬菜),激發(fā)家國情懷和專業(yè)擔當;
3.對比引導(dǎo):對比無土栽培與傳統(tǒng)土壤栽培的生態(tài)效益,引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色生產(chǎn)理念;
4.價值引領(lǐng):介紹我國科研工作者攻克無土栽培技術(shù)的事跡,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和奉獻精神。 |
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| 思政元素 | 嚴謹科學(xué) 學(xué)農(nóng)愛農(nóng) 環(huán)保生態(tài)理念 求真務(wù)實 綠色生產(chǎn)理念 報國情懷 綠水青山就是金山銀山 創(chuàng)新意識 家國情懷 創(chuàng)新精神 鄉(xiāng)村振興 奉獻精神 理想信念 科學(xué)態(tài)度 強農(nóng)興農(nóng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||