園林工程技術專業《園林工程施工技術—園林土方工程施工》課程思政課堂教學設計
發布日期:2026-04-01
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林工程施工技術 |
授課對象 |
園林工程技術專業 |
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| 授課內容 | 園林土方工程施工 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.掌握土方開挖、運輸、回填與夯壓的核心技術要點; 2.理解土方施工的一般程序及各環節的銜接要求; 3.了解常見土方施工機械的基本用途及操作注意事項。
能力目標
1.能根據簡單園林土方工程要求,辨別開挖、回填的合理方法; 2.能初步判斷土方施工中的常見問題,并提出基礎解決思路; 3.具備規范操作土方施工基礎流程的初步能力,養成標準化施工習慣。
思政目標
1.樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態理念,理解土方施工與生態保護的辯證關系,杜絕亂挖亂填破壞環境的行為; 2.培養精益求精的工匠精神,注重施工細節,樹立“質量就是生命線”的職業意識; 3.強化責任擔當與團隊協作意識,理解土方施工中各崗位協同配合的重要性,培養踏實肯干、吃苦耐勞的職業素養; 4.滲透節約理念,引導學生在土方運輸、回填過程中減少材料浪費,踐行綠色施工理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
1.土方開挖、回填與夯壓的技術要點及操作規范; 2.土方施工各環節的質量控制要求。
教學難點
1.不同地形條件下土方開挖方法的選擇與應用; 2.土方施工中常見問題(如回填土沉降、邊坡坍塌)的預防與處理; 3.將生態保護、工匠精神等思政元素與專業技術教學有機融合,避免生硬植入。 |
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| 融入方式 | 1.案例融入:選取生態友好型土方施工案例、劣質土方工程事故案例,對比分析,滲透生態理念與責任意識; 2.互動引導:通過小組討論、情景模擬等形式,引導學生主動思考施工中的倫理與責任問題; 3.規范滲透:在講解施工規范時,強調“毫米級精度”的工匠標準,將職業道德、職業規范融入技術要求; 4.價值引領:結合土方施工的辛苦性,強調園林從業者“功在當代、利在千秋”的使命擔當,弘揚吃苦耐勞的勞動精神。 |
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| 思政元素 | 綠水青山就是金山銀山 環保生態理念 精益求精 工匠精神 職業意識 責任擔當 團隊協作意識 踏實肯干 吃苦耐勞 職業素養 節約理念 生態保護 責任意識 職業道德 職業規范 使命擔當 勞動精神 生態優先 質量為本 責任至上 職業理念 尊重自然 順應自然 嚴謹細致 統籌規劃 工作態度 規劃意識 節約資源 安全第一 職業倫理 分工合作 責任共擔 團隊意識 操作規范 注重細節 美麗中國 職業責任感 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||