發布日期：2021-06-11
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
刑法學 |
授課對象 |
法學專業 |
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| 授課內容 | 通過“妨害傳染病防治罪”的知識點培養學生的公共衛生安全意識、公民意識與社會責任感。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過“妨害傳染病防治罪”的知識點培養學生的公共衛生安全意識、公民意識與社會責任感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | “妨害傳染病防治罪”（刑法第330條）是“危害公共衛生罪”中的罪名，歸屬刑法分則第六章妨害社會管理秩序類犯罪。在疫情期間，刑法分則第六章的罪名較平日多發。2020年3月10日，最高人民法院發布第一批10個依法懲處妨害疫情防控犯罪典型案例，其中有6個案例的罪名來自本章。需要注意的一點是，國家衛生健康委員會宣布對新型冠狀病毒肺炎（下簡稱“新冠肺炎”）采取甲類傳染病預防、控制措施，因此，拒絕配合醫護人員采取防治措施，造成“新冠肺炎”傳播或有傳播嚴重危險的，構成妨害傳染病防治罪。 |
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| 融入方式 | “妨害傳染病防治罪”是一個公共衛生領域的罪名，具有較強的醫學專業屬性，以往只通過犯罪構成進行簡單地講述。而新冠病毒導致的疫情使得理論和實務領域的專業人士開始重視該罪的刑法解釋和司法運用，亟待我們在教學過程中體現最新的研究成果。 |
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| 思政元素 | 公共衛生 社會責任感 責任感 使命感 價值觀 公民意識 | ||||
| 思政資源 | 隱瞞接觸史獲刑10個月！山東首例妨害傳染病防治罪案宣判 | ||||
| 思政案例 | 法學專業：刑法學課程思政教學設計基本思路 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
